14/11/2011

¿No verbal? Por la Lic. Marina Bussi

Este escrito empieza con una paradoja: la de intentar poner en palabras lo no verbal. Todo aquello que sucede y que percibimos más allá y más acá del lenguaje verbal. Infinitos códigos que se entrecruzan, que están entrecruzándose.
Por debajo y por arriba de las palabras. Sosteniéndolas, contradiciéndolas, afirmándolas o negándolas. El lenguaje mudo de los gestos, del color, de las texturas, las formas. El lenguaje evocador de los olores. El lenguaje rítmico de la respiración, del pulso, de la sangre corriendo por las venas. El lenguaje de los acercamientos y las lejanías, las distancias, los movimientos. Y  los sonidos. Las pausas. El silencio.
El contexto no verbal es la interacción de todos estos y otros infinitos códigos. No se configura por uno solo de los elementos, ya que uno en sí mismo no sería suficiente para impactar o impresionar el sistema perceptivo global. Es la interacción dinámica entre todos lo que permite la fuerza del impacto y especialmente de la comunicación.
Cuando entramos en contacto con el contexto no verbal, nos internamos en el  caos, el vacío, en la transtemporalidad y la transespacialidad. Todas características que pertenecen al inconsciente, que es  la caldera fundante de la comunicación no verbal.
El cuerpo es el gran instrumento de expresión y recepción,  el verdadero aparato de monitoreo de todo lo que ocurre en nuestro ecosistema y precisamente él nos enseña a desarrollar la comunicación no verbal.  En este cuerpo se condensa todo el hacer de la dimensión creadora. Es por esto que debemos sentirlo, cuidarlo, usarlo. Es el instrumento más importante con el que contamos dentro y fuera de una sesión de mupsicoterapia.
Para el modelo Benenzon el contexto no verbal es el paradigma de la mupsicoterapia. De hecho, la columna vertebral de la formación en mupsicoterapia es la elaboración, el desarrollo, la interpretación y el reconocimiento del contexto no verbal.
Es por ello que en el modelo hablamos de mupsicoterapia y no musicoterapia. Al hablar sólo de música limitamos todo un mundo de fenómenos sonoros y de movimiento que rodean y hacen posible el lenguaje musical. Estos fenómenos separados y libres, pertenecientes al campo de lo no verbal, pueden ser no-musicales y servir a los efectos terapéuticos tanto o más que los fenómenos musicales propiamente dichos.
Así es que en una sesión de mupsicoterapia del modelo Benenzon, si bien se utilizan instrumentos musicales como mediadores de la comunicación, buscamos explorar el campo profundo, primitivo, simple y directo de lo no verbal, habilitando con ello la apertura de nuevos canales comunicativos.

Sobre el Modelo Nordoff Robbins



Sobre el Modelo Nordoff Robbins 
Nordoff Robbins es el principal proveedor de musicoterapia 




Sobre el Modelo Nordoff Robbins

Nordoff Robbins es el principal proveedor de musicoterapia en UK. Los musicoterapeutas Nordoff Robbins son profesionales capacitados, para ayudar a las personas con necesidad de construir habilidades de comunicación. Ellos con personas de todas las edades - bebés, niños, adultos, los que llegando al final de su vida, siendo que todo el mundo puede llegar a través de la música. Ninguna sesión es igual, ya que todas las personas con las que trabajan son únicas. Este trabajo tiene que ver con la relación entre el individuo y la música.
En su página: www.nordoff-robbins.org.uK, anuncian que las personas que ayudan sufren de una gama de trastornos, autismo, demencia, problemas de salud mental, dificultades de aprendizaje, dificultades sociales, emocionales y de conducta y algunos casos dice su pagina que la musicoterapia es parte de los cuidados palitivos. Todos ellos tienen algo en común que es mejorar la calidad de vida. En UK esta profesión esta regulada por el Consejo de Profesionales de la salud y representada por la Asociación Británica de Musicoterapia.
Sus sesiones individuales, grupales, con la familia con amigos o cuidadores, pueden incluir

1. Tocar instrumentos diferentes
2. Canto
3. Jugar/escuchar música que conocen y disfrutan.
4. Movimiento
5. Escribir canción
6. Creación de música basada en las historias